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                                                                                                                                      <kbd id='PiAvoFd0g'></kbd><address id='PiAvoFd0g'><style id='PiAvoFd0g'></style></address><button id='PiAvoFd0g'></button>

                                                                                                                                              <kbd id='PiAvoFd0g'></kbd><address id='PiAvoFd0g'><style id='PiAvoFd0g'></style></address><button id='PiAvoFd0g'></button>

                                                                                                                                                      <kbd id='PiAvoFd0g'></kbd><address id='PiAvoFd0g'><style id='PiAvoFd0g'></style></address><button id='PiAvoFd0g'></button>

                                                                                                                                                              <kbd id='PiAvoFd0g'></kbd><address id='PiAvoFd0g'><style id='PiAvoFd0g'></style></address><button id='PiAvoFd0g'></button>

                                                                                                                                                                      <kbd id='PiAvoFd0g'></kbd><address id='PiAvoFd0g'><style id='PiAvoFd0g'></style></address><button id='PiAvoFd0g'></button>

                                                                                                                                                                          电子游戏白菜:朱奕龙:规范校外教育活动 促进青少年全面发展

                                                                                                                                                                          2019-03-10 15:45 西安市新闻资讯站

                                                                                                                                                                          新华网银川3月10日电(记者 杨稳玺)近年来,校外教育活动乱象引发社会广泛关注。全国政协委员、中国侨联副主席、宁夏侨联主席朱奕龙建议,树立校外教育和学校教育是有机整体的理念,规范校外教育活动,推进二者相辅相成发展,才能促进青少年德智体美全面进步。

                                                                                                                                                                          朱奕龙说:“为青少年造就多样的学习经历和学习方式是教育创新的基础。丰富适度的校外教育活动有助于中小学校教育教学的广度、深度不断延伸拓展,让青少年在展示个性过程中接受思想教育、素质培养能力锻炼,有利于促进全面发展。但是,目前我国校外教育活动中的四大突出问题亟待破解。”

                                                                                                                                                                          全国政协委员朱奕龙在接受记者采访。新华社记者 王鹏 摄

                                                                                                                                                                          问题一是校外培训机构 “过乱”,“超前教育”导致孩子“消化不良”,影响孩子的身心健康成长和创新品格塑造,干扰了学校正常教学秩序和日常教学质量;二是“进校园”活动“过滥”,重“进”轻“建”,组织随意走过场,一些内容甚至违反中小学生身心发展规律;三是课外实践活动“不足”,范围小、力度小、时间少、内容少、种类少、形式少,还处于没有认真思考、没有发展规划、没有保障制度、没有落实主体的状态;四是研学旅行活动“稀缺”,运营推广不规范,服务标准不成熟,内容体系不健全,发展路径不明确,致使参与人数少、活动类型少。

                                                                                                                                                                          针对上述问题,朱玉龙建议多措并举规范校外教育活动,促进青少年全面发展。

                                                                                                                                                                          一是整治校外培训乱象,杜绝“超前教学”。各级政府应将规范校外培训机构发展纳入重要议事日程,强化教育督导与执法联动的机制,推动督导执法有效行使,构建长效机制,规范培训秩序,切实维护良好教育生态。将“超前教育”纳入整治重点,坚决遏制拔苗助长的教学行为。

                                                                                                                                                                          二是规范“进校园”活动形式,维护学校正常秩序。教育部门应严格审批备案制度,对活动价值、活动推进方式和中小学生生理心理特征等进行深入研究,杜绝形式化、功利化的活动“登堂入校”。中小学校要根据中小学课程改革需要,将“进校园”活动与校本课程有机结合,探索把“进校园”活动转化为校本课程的途径,使“进校园”活动融入中小学教育教学和家庭生活各个环节中,引导学生在活动体验中培养必备品质和关键能力。

                                                                                                                                                                          三是丰富课外实践活动内容,填补“减负”后的空白。青少年实践场所建设基础应坚持走市场化路子,加强顶层制度设计,引导校外教学培训逐步向开发规范化、特色化的青少年课外实践活动转变。教育主管部门应牵头建立学校、家庭、社区以及关工委等团体组成的统筹协调组织机构,因地制宜地研究、组织、推广、探索中小学课外实践活动持续发展机制,创造生动活泼、宽松自由、形式多样的课外实践活动,使课堂知识在运用、拓展、延伸中转化为实践能力和创造能力。

                                                                                                                                                                          四是推进研学旅行课程化,创造情感行为契合的教育新环境。教育和文化旅游部门应牵头按照《教育部等11部门关于推进中小学研学旅行的意见》,协力完善服务标准、产品体系建设,推进研学旅行朝着系统性、科学性、规范性课程化发展,通过政府统筹、学校组织、学生全员参与等方式,大力开发具有新时代教育价值的旅行活动,并逐步将研学旅行纳入义务教育体系,为更多青少年提供多样化学习的机会,提高学生独立思考和实践能力,实现知行合一的目的。(完)